dimanche 13 septembre 2009
Premières modifications
Par La Gerbelette, dimanche 13 septembre 2009 à 08:45 :: Du bon usage de ce site
Modification des fiches consacrées à la production de textes dans l’album La Gerbelette.
D’une année sur l’autre l’utilisation de ces fiches était devenue contre productive. Elles ont été modifiées de façon à pouvoir être utilisable par tous, indépendamment de l’année scolaire en cours et indépendamment de la classe concernée.
Elles gagnent une fiche de préparation remaniée et générique ainsi qu’un jeu d’étiquettes commun.
Fiche n°4 Fiche n°8 Fiche n°12 Fiche n°16 Fiche n°20 Fiche n°24 Fiche (...)
vendredi 20 février 2009
Personnaliser ses fiches
Par La Gerbelette, vendredi 20 février 2009 à 11:47 :: Du bon usage de ce site
Il est une utilisation pertinente des variantes d’une fiche : celle où l’exercice supplémentaire n’est visible que par son auteur. C’est la personnalisation et La Gerbelette permet de le faire très simplement.
Par défaut La Gerbelette affiche les exercices liés à ses propres histoires. On peut vouloir en personnaliser un pour coller à l’actualité, à la réalité de sa classe… Seulement ces changements n’intéressent pas forcément les autres utilisateurs du site.
C’est très simple il suffit de créer son (...)
mardi 10 février 2009
La fiche et ses variantes
Par La Gerbelette, mardi 10 février 2009 à 16:31 :: Du bon usage de ce site
Voici une des caractéristiques des plus puissantes et pourtant des plus discrètes de La Gerbelette. Son système de fiches lui permet de faire de la différenciation pédagogique au niveau de ses fiches, sa page est modifiable par morceaux.
Essayez avec un manuel !
Imaginons une fiche composé de 4 exercices. Imaginons que l’exercice 3 soit trop difficile pour une partie de la classe, la fiche perd alors de son intérêt et il faudrait remplacer l’exercice 3 par un autre plus facile. Ceci est (...)
lundi 9 février 2009
Ma méthode de lecture …
Par La Gerbelette, lundi 9 février 2009 à 13:30 :: Du bon usage de ce site
La méthode de lecture n’appartient pas au maître. On ne saurait parler à son propos que de méthode d’enseignement. La méthode d’apprentissage, elle, appartient aux élèves et c’est au maître qu’il revient de mettre en place des activités qui la favorise.
Cet article s’efforce de clarifier le rapport qui existe entre les fiches du site et les activités à proposer dans le cadre des apprentissages liés à la lecture.
Schématiquement l’apprentissage de la lecture a longtemps été un domaine réservé aux méthodes : (...)